Desarollo de Módulos de simulación para el curso física en los grados de educación media, UNILLANOS gobernación del meta (Development of simulation modules for the physics course in middle school grades, UNILLANOS gubernatorial goal)

Published in: Megaprojects: Building Infrastructure by Fostering Engineering Collaboration, Efficient and Effective Integration and Innovative Planning: Proceedings of the 10th Latin American and Caribbean Conference for Engineering and Technology
Date of Conference: July 23-25, 2012
Location of Conference: Panama City, Panama
Authors: Pedro Enrique Trujillo Vargas
Oscar Agudelo Varela
Santiago Valbuena
Refereed Paper: #155

Abstract

In English:
The income of technological education raises questions that usually have no easy or quick solution. The University of the Llanos in agreement with the governor of Meta province - Colombia, carried out a project which generates a pedagogical model embedded in an innovative context for the technological tools that were developed to illustrate teaching graphics, dynamic and interactively each subject in the courses of Mathematics, Physics, Chemistry and Biology, grades 6 through 11 school. As part of this project were developed interactive simulation modules for physics course for all grades of elementary school, and subsequent integration into the main platform where they will be loaded each of the courses. For building interactive applications took a methodological plan structured in phases of planning and development that effectively docked compliance while the main project. Besides the use of design and programming tools such as Adobe Creative Suite Master Collection CS5 involving programming languages like XML and Action Script 3, for creating the interactive and user friendly.


In Spanish:
El ingreso de los avances tecnológicos a la educación genera cuestiones que por lo general no tienen una fácil o pronta solución. La Universidad de los Llanos en convenio con la gobernación del departamento del Meta – Colombia, llevan a cabo un proyecto con el cual se genera un modelo pedagógico inserto en un contexto innovador, para el que se desarrollaran herramientas tecnológicas de enseñanza que ilustren grafica, dinámica e interactivamente cada tema en los cursos de Matemáticas, Física, Química, y Biología, de los grados 6° a 11° de secundaria. En el marco del proyecto, se desarrollaron los módulos de simulación interactiva para el curso de física para todos los grados de básica secundaria, y posterior integración a la plataforma principal donde serán cargados cada uno de los cursos. Para la construcción de las aplicaciones interactivas fue necesario un plan metodológico estructurado en fases de planeación y desarrollo que se acoplara eficazmente al tiempo del proyecto principal. Además del uso de herramientas de diseño y programación como la Adobe Creative Suite Master Collection CS5 que involucra lenguajes de programación como Action Script 3 y XML, para la creación de la interfaz interactiva y agradable al usuario.