Sistema de Evaluación y Seguimiento Académico y su Aporte a los Procesos de re-acreditación de Carreras en la Universidad Tecnológica de Panamá

Published in: Engineering Innovations for Global Sustainability: Proceedings of the 14th Latin American and Caribbean Conference for Engineering and Technology
Date of Conference: July 20-22, 2016
Location of Conference: San Jose, Costa Rica
Authors: Luiyiana del Carmen Pérez
Ruben Espitia
Maritza Domínguez
Refereed Paper: #143

Abstract:

El objetivo de este artículo es presentar los resultados del proyecto piloto sobre la implementación del sistema de Evaluación y Seguimiento Académico (SIESA) en cuanto a su impacto en la población docente, y estudiantil del Centro Regional de Azuero de la Universidad Tecnológica de Panamá, como aporte a los procesos de re-acreditación de carreras. Para implementar el proyecto se utiliza la metodología incremental por iteraciones: 1) el análisis de los requerimientos y el modelado de la base de datos; 2) desarrollo del software; y 3) retroalimentación de los docentes y estudiante durante la validación del sistema. Se aplicaron cuestionarios fundamentados en los factores de éxito de un Sistema de Información (SI) del modelo DeLone y McLean, tales como: calidad del sistema, calidad de la salida (información), consumo de la salida (uso), la respuesta del usuario (satisfacción), el efecto en la conducta del usuario (impacto individual) y el efecto en el impacto organización (impacto de la institución).